Играя, развиваем и готовим ребенка к школе

«Мой Петенька так бегло читает, быстро считает и очень аккуратно пишет буковки. Он такой молодец! Готов учиться в школе только на отлично!» Конечно же, такие слова восхищения хочет говорить каждая мамочка, готовя ребенка к первому классу.

И такая подготовка похвальна. Но так непривычно смотреть на малышей-трехлеток, посещающих дошкольные гимназии, которые, высунув маленькие язычки от усердия и старания, выводят палочки, крючочки.

А потом, взяв руки настоящий портфель, тянутся гуськом в следующую аудиторию постигать азы царицы наук – математики. А ведь дети – они всегда остаются детьми и их главное занятие – это игры. Значит, нужно их использовать максимально, чтобы развить речь, моторику, логику, мышление, а также память и дать основы грамоты. И организовать это совершенно не трудно, стоит лишь потратить немного своего времени, вовлечь в подготовку детей, а потом играть и развиваться.

Для начала изготовьте «волшебные карточки», купив канцтовары для школы, не забываем захватить набор карточек из плотного картона для библиотечных формуляров или же записей. Далее вам понадобятся старые журналы, каталоги, буклеты, которые вы можете найти у себя в доме или же попросить у друзей или соседей. Нужно четко подобрать, вырезать и вместить на карточку картинки, которые будут понятны ребенку. Например:

Группа картинок под названием «Люди» - дети поодиночке, группа детей, женщина, мужчина, группа взрослых.

Группа «Животные», где будут картинки с домашними и дикими животными.

Ботаническая группа, где будут изображения растений садовых, а также произрастающих в лесу.

Группа «Предметы мебели и домашнего обихода».

Группа «Транспорт» представляет собой виды городского транспорта, сельскохозяйственных машин.

Математическая группа будет представлена «Фигурами»

«Цвета» - все цвета радуги с карточками черного цвета в виде кляксы и белого с обведенным контуром на карточке.

Пейзажные карточки и карточки улиц с домами.

А теперь начинайте играть, перемешав все карточки и выложив стопкой. Ребенок берет карточку, говорит, что на ней изображено и рассказывает все, что только знает об этом. Пусть это буду 2-3 предложения, но собственные. Можно использовать по две карточки, выбрав их произвольно из стопки и попросить ребенка составить предложение, где будут изображенные предметы. Для старшего ребенка используйте три-четыре картинки. В следующей игре постарайтесь, чтобы сочетание картинок не повторялось.

Следующая игра строится на внимательности ребенка, где он должен выслушать подготовленное вами предложение, а далее выложить слова картинками, которые он сможет найти среди разложенных перед ним.

Вариантов игр довольно много и вы с ребенком или группой деток можете придумать свои - забавные, интересные и только ваши.